https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151529 СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ Y МЕЖДУНАРОДНОГО ФОРУМА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ЧАСТЬ 2 , 29.05.2019-31.05.2019 2026-04-08T07:26:48Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151624 НАСТАВНИЧЕСТВО В ВУЗЕ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАСТАВНИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ Хакимова Н. Г.; Хуснутдинова Р. Р. Представлен опыт организации наставнической деятельности. Рассматривается технология и методика проведения олимпиад наставников как механизм складывания наставнической практики. Для молодого человека наставничество позволяет получить дополнительную поддержку, уверенность в себе, понимание собственных целей, ценностей, ориентиров, позитивный пример того, как достигать цели и преодолевать трудности. В то же время сами наставники по-разному понимают суть наставничества и характер наставнической поддержки. Проблема. В условиях перехода на персонифицированное обучение особенно актуальным становится появление наставнического сопровождения. Однако в вузе в настоящее время не разработана технология наставнической деятельности, не описаны процедуры оценки компетенций наставника. Цель исследования состоит в разработке и апробации инструментария оценки результатов наставнической деятельности. Методология. Методом экспертных оценок выделены эмпирические показатели оценки эффективности наставнической деятельности в вузе. Результаты. Представлена модель наставнической деятельности и новые роли преподавателя вуза как фасилитатора, модератора, тренера компетенций. Область применения результатов. Дневники наставников, включающие пакеты форм и методов работы преподавателей-наставников.; Experience of the organization of mentoring activity is presented. The technology and methodology of the Olympiad mentors as a mechanism of folding mentoring practice. For a young person, mentoring allows you to get additional support, self-confidence, understanding of your own goals, values, guidelines, a positive example of how to achieve goals and overcome difficulties. At the same time, the mentors themselves have different understanding of the essence of mentoring and the nature of mentoring support. Problem. In the transition to personalized learning is particularly relevant the emergence of mentoring support. However, the University has not developed the technology of mentoring, does not describe the procedures for assessing the competencies of the mentor. The aim of the research is the development and testing of instruments for evaluating the results of mentoring activities. Methodology. By the method of expert assessments the empirical indicators of evaluation of the effectiveness of mentoring at the University are identified. Results. The model of mentoring activity and new roles of the University teacher as a facilitator, moderator, coach of competencies are presented. The scope of the results. Diaries of mentors, including packages of forms and methods of work of teachers-mentors. 2019-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151623 СТАТЬЯ-ОПИСАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ"ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ" Олейникова Н.А. В условиях современного образования важным является создание условий для социализации всех учащихся, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья, удовлетворение их образовательных потребностей. Одним из аспектов социализации выступает овладение учащимися финансовой грамотностью, под которой понимается знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению благополучия личности и общества, повышение потребительской культуры, а также возможности участия в экономической жизни. Именно овладение основами финансовой грамотности поможет учащимся применить полученные знания в жизни и успешно социализироваться в обществе, что соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам в части достижения личностных образовательных результатов.; Nowadays in modern education, it is important to create conditions for the socialization of all students, including children with disabilities and to meet their educational needs. One aspect of socialization is the acquisition of financial literacy by students, which involves knowledge and understanding of financial concepts and risks, as well as the skills, motivation and confidence which are necessary to make effective decisions in various financial situations that can improve the well-being of an individual and society, increase consumer culture and give students opportunities to participate in economic life. It is the mastery of the basics of financial literacy that will help students apply their knowledge in life and successfully socialize in society, which is relevant to the federal state educational standards in terms of achieving personal educational results. 2019-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151622 ВОСПИТАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ КРЕАТИВНОГО ПОДХОДА Рахимов Б.Х. Одной из важных задач современного образования является воспитание творческой личности. Сфера высшего образования в конечном итоге формирует научного мировоззрение молодых людей. В данной статье освещены творческие и практические аспекты формирования исследовательских умений и навыков у учащихся и студентов.; One of important problems of modern education is education of the creative person. Sphere of the higher education lastly directed to from scientific world outlook of young people. In this article creative and practical aspects of formation of research skills at pupils and students are shined. 2019-01-01T00:00:00Z https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151621 ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖРЕЛИГИОЗНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ В РОССИЙСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ НАЧАЛА ХХ ВЕКА Сахаров В.А.; Сахарова Л.Г. Целью данной статьи является анализ трудов педагогов начала ХХ века, раскрывающих особенности решения проблемы воспитания культуры межрелигиозных отношений у учащейся молодежи. В статье анализируются понятия "религиозная терпимость" и "культура межрелигиозных отношений", раскрываются основные пути реализации политики государства в решении проблемы формирования культуры межрелигиозных отношений у молодежи. Материалы исследования, отраженные в статье, могут быть использованы для разработки концепции формирования культуры межрелигиозных отношений у современного студенчества.; The purpose of this article is to analyze the pedagogical legacy of the beginning of XX century, revealing the peculiarities of solving the problem of upbringing the culture of interreligious relations among students. The article analyzes the concepts of "religious tolerance" and "culture of interreligious relations", reveals the main ways of implementing state policy in solving the problem of forming a culture of interreligious relations among young people. The research materials reflected in the article can be used to develop the concept of forming a culture of interreligious relations among modern students. 2019-01-01T00:00:00Z