МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В ШКОЛЕ И ВУЗЕ:
ИННОВАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ
(MATHEDU' 2018)
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146576
Материалы VIII Международной
научно-практической конференции (Казань, 17-21 октября 2018 г.)
, 17.10.2018-21.10.20182024-03-29T06:29:01ZРЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ СРЕДСТВАМИ GEOGEBRA
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146664
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ СРЕДСТВАМИ GEOGEBRA
Синчуков А.В.
В рамках статьи предложены механизмы внедрения новой интерактивной среды GeoGebra в учебный процесс по дисциплине "Высшая математика" в экономическом университете c целью реализации принципа наглядности. Отмечается, что информатизация высшего экономического образования требует внедрения новых инструментальных средств и информационных технологий поддержки геометрического (графического) анализа различных экономико-математических моделей. Приведены примеры прикладных и исследовательских возможностей интерактивной геометрической среды GeoGebra при решении задачи о разложении функции в ряд Маклорена, являющейся одной из типовых задач дисциплины "Высшая математика".; Within article mechanisms of introduction of the new interactive GeoGebra environment in educational process on discipline "Higher mathematics" at the economic university with the purpose of realization of the principle of presentation are offered. It is noted that informatization of the higher economic education demands introduction of new tools and information technologies of support of the geometrical (graphic) analysis of various economic-mathematical models. Examples of applied and research opportunities of the interactive geometrical GeoGebra environment at the solution of a task on the function decomposition in a row Maklorena which is one of standard problems of discipline "Higher mathematics" are given.
2018-01-01T00:00:00ZМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146663
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ермаков В.Г
В статье указаны социально-культурные и организационные причины, в силу которых отрицательные последствия от произвольных педагогических инноваций во многих случаях стали превышать их позитивные результаты. Очерчена методология построения инноваций антикризисной направленности, учитывающих основные противоречия и тенденции развития системы образования.; Not infrequently pedagogical innovations trigger negative consequences exceeding their positive impact. The article specifies socio-cultural and organizational conditions leading to that and outlines the methodology of crisis resolution innovations taking into account main contradictions and tendencies in contemporary education.
2018-01-01T00:00:00ZСОЗДАНИЕ ЛИЧНОСТНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ: ЦЕЛИ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146662
СОЗДАНИЕ ЛИЧНОСТНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ: ЦЕЛИ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ
Гаврилова М.А.
В статье обоснована необходимость создания личностного информационного пространства педагога. Представлена его структура, обосновано его влияние на процесс повышения квалификации учителя математики в форме непрерывного самообразования.; The article substantiates the necessity of creating a personal information space for a teacher. The article presents its structure and its influence on the process of a mathematics teacher professional development in the form of continuous self-education.
2018-01-01T00:00:00ZСОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ИНТЕРАКТИВНОСТЬ И ПРЕДМЕТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
В ИНЖЕНЕРИИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА ПО ОБЩЕЙ МЕТОДИКЕ
ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ
https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/146661
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ИНТЕРАКТИВНОСТЬ И ПРЕДМЕТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
В ИНЖЕНЕРИИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА ПО ОБЩЕЙ МЕТОДИКЕ
ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ
Tchoshanov Mourat
In today's world, current revolutionary changes are associated with the intensive use of digital technologies in many spheres of human life, which democratize knowledge and access to open education. The ICT is increasingly implemented in the daily lives of individuals and the society. We are witnessing the formation of a new phenomenon - a global virtual learning community, which today includes more than one billion users. And the numbers continue to grow. Along with this, the market of online educational services is steadily growing. To meet the demands of the market, content development, content interactivity and content communication play important role in the engineering of online learning. In this paper, we will consider some of the approaches that will help to enhance content interactivity, such as cognitive visualization and other emerging techniques, for example, video streaming, screencasting, and gamification. We will also discuss different formats of content communication.
2018-01-01T00:00:00Z