<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Научные публикации сотрудников</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/6089" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/6089</id>
<updated>2026-06-05T20:05:34Z</updated>
<dc:date>2026-06-05T20:05:34Z</dc:date>
<entry>
<title>Методика оптимизации внеаудиторной самостоятельной языковой
практики студентов через LMS Moodle в формате смешанного обучения</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186008" rel="alternate"/>
<author>
<name>Гарифуллин Айрат Фаргатович</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186008</id>
<updated>2026-06-05T07:35:51Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Методика оптимизации внеаудиторной самостоятельной языковой
практики студентов через LMS Moodle в формате смешанного обучения
Гарифуллин Айрат Фаргатович
В статье рассматривается проблема эффективной организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по иностранному языку в смешанном формате.
На примере Казанского (Приволжского) федерального университета анализируются возможности LMS Moodle для сочетания самостоятельного освоения материала с очными
занятиями. Цель работы - определить модули данной платформы, которые обеспечивают индивидуализацию обучения, асинхронную коммуникацию и развитие творческого
мышления и вывести ряд рекомендаций по их использованию в смешанном формате
обучения. На основе анализа некоторых модулей демонстрируются пути повышения качества иноязычной подготовки и формирование автономности обучающихся.
</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Жанры китайской классической литературы и философии в романе Мо Яня «Страна вина»</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185914" rel="alternate"/>
<author>
<name>Вафина Алсу Хадиевна</name>
</author>
<author>
<name>Груздева Елена Александровна</name>
</author>
<author>
<name>Щепачева Инна Владимировна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185914</id>
<updated>2026-05-20T07:46:27Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Жанры китайской классической литературы и философии в романе Мо Яня «Страна вина»
Вафина Алсу Хадиевна; Груздева Елена Александровна; Щепачева Инна Владимировна
Рассмотрена проблема взаимодействия жанров в восточной и западной литературе - важной части современного литературоведения. Взаимодействие жанров проанализировано на материале романа Мо Яня"Страна вина". Произведение современного китайского писателя расценивается в аспекте "галлюцинаторного реализма", за развитие которого автору была вручена Нобелевская премия (2012). Исследовано влияние жанров китайской классической литературы - литературы о благородных рыцарях уся, а также западноевропейской литературы на роман "Страна вина". Роман китайского писателя показан в контексте мирового литературного процесса. Главные персонажи романа описаны в соотношении с выполняемой ими сюжетообразующей функцией, основной из которых является детективная. Пласт детективного повествования рассмотрен в соотношении с сатирической традицией. Представлен взгляд Мо Яня на традиции, менталитет, образ жизни китайского народа.
</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Нейросети для школы: генерация заданий по развитию
математической грамотности</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185899" rel="alternate"/>
<author>
<name>Данилов Андрей Владимирович</name>
</author>
<author>
<name>Зарипова Рината Раисовна</name>
</author>
<author>
<name>Салехова Ляйля Леонардовна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185899</id>
<updated>2026-05-15T08:29:09Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Нейросети для школы: генерация заданий по развитию
математической грамотности
Данилов Андрей Владимирович; Зарипова Рината Раисовна; Салехова Ляйля Леонардовна
Монография посвящена актуальным проблемам исследований в области цифровой трансформации образования. Рассмотрены направления, связанные с цифровой трансформацией теории и практики обучения информатике, применением искусственного интеллекта в предметном образовании, инновациями в лингводидактике и развитием новых подходов в подготовке педагогических кадров. Представляет собой третью работу в серии "Избранные вопросы цифровой трансформации образования" (1 и 2 выпуски - 2024 и 2025 годы).
Предназначена для педагогов, аспирантов, магистрантов, студентов с целью ориентации их на новые актуальные исследования, а также для преподавателей образовательных и научно-исследовательских организаций, интересующихся вопросами применения информационных технологий в образовании.
</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Иноязычная лексика в современном русском языке (словообразовательный аспект)</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185833" rel="alternate"/>
<author>
<name>Закиров Раиль Дамирович</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185833</id>
<updated>2026-04-21T06:53:59Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Иноязычная лексика в современном русском языке (словообразовательный аспект)
Закиров Раиль Дамирович
Статья посвящена исследованию словообразовательной деривации иноязычной лексики в современном русском языке. Всесторонне рассматриваются различные аспекты функционирования заимствованных слов, их структурные особенности, а также процессы их адаптации и интеграции в лексическую систему русского языка. Особое внимание уделяется изучению словообразовательных моделей, по которым происходит деривация новых слов на основе иноязычных корней и аффиксов. Целью работы является выявление закономерностей заимствования иноязычных слов, а также изучение способов её интеграции в русскую языковую систему. В рамках исследования применялись методы сравнительного анализа и корпусной лингвистики, что позволило провести комплексное изучение семантических и морфологических трансформаций иностранных слов. Кроме того, в статье анализируются профессионализмы, образованные с помощью заимствованных элементов, и особенности их функционирования в специальных сферах. Значительное место в работе занимает исследование универбаций, то есть слов, образованных из словосочетаний с заимствованными компонентами. Данное исследование вносит вклад в понимание механизмов взаимодействия русскоязычной и иноязычной лексики, а также процессов её адаптации и словообразовательной деривации на современном этапе развития русского языка. Результаты показали, что большинство иноязычных заимствований адаптируется к правилам русского словообразования, претерпевая изменения в форме и значении. Также было отмечено, что некоторые иноязычные слова становятся основой для образования новых производных, что свидетельствует о динамичности русского языка и его способности к инновациям.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
