<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/6066" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/6066</id>
<updated>2026-08-29T21:57:35Z</updated>
<dc:date>2026-08-29T21:57:35Z</dc:date>
<entry>
<title>Социология управления</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186091" rel="alternate"/>
<author>
<name>Бурганова Лариса Агдасовна</name>
</author>
<author>
<name>Горшенин Максим Леонидович</name>
</author>
<author>
<name>Закиров Аяз Маратович</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186091</id>
<updated>2026-08-24T12:01:34Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Социология управления
Бурганова Лариса Агдасовна; Горшенин Максим Леонидович; Закиров Аяз Маратович

</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Видеоигры как пространство конструирования идеологических нарративов</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186083" rel="alternate"/>
<author>
<name>Бабанова Анжелика Игоревна</name>
</author>
<author>
<name>Ибрагимова Зульфия Зайтуновна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186083</id>
<updated>2026-08-18T08:40:41Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Видеоигры как пространство конструирования идеологических нарративов
Бабанова Анжелика Игоревна; Ибрагимова Зульфия Зайтуновна
В данной статье автор анализирует современную медиакультуру с точки зрения
формирования идеологического дискурса в условиях цифрового капитализма. В качестве
предмета исследования представлен популярный вид досуга среди молодого поколения -
видеоигры. Специфика видеоигрового жанра заключается в способности конструировать
новый тип идеологического дискурса посредством интерактивных возможностей,
открывающихся перед игроком. Виртуальное пространство видеоигры представляет собой
открытый "текст", в котором разработчик и игрок взаимодействуют друг с другом, образуя
сеанс коммуникации.
</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>The existential nature of the functioning of values</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186082" rel="alternate"/>
<author>
<name>Ibragimova Zulfiya Zaytunovna</name>
</author>
<author>
<name>Saykina Guzel Kabirovna</name>
</author>
<author>
<name>Haziev Aklim Khatypovich</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186082</id>
<updated>2026-08-18T08:34:13Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">The existential nature of the functioning of values
Ibragimova Zulfiya Zaytunovna; Saykina Guzel Kabirovna; Haziev Aklim Khatypovich
The objective of this work is a philosophical analysis of the universal mechanism of
functioning of the value layer in the society and substantiation of its existential nature. It is shown
that the matter of social sciences and humanities cannot be objectively investigated outside the
axiological aspect. The transformation of value consciousness in modern society requires
reflection on the part of the social sciences and the humanities. The theoretical reasons are
revealed which explain why values can be elevated to the rank of the transcendental.
</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Самообразование в контексте цифровых образовательных практик (реконцептуализация феномена)</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186059" rel="alternate"/>
<author>
<name>Николаев Михаил Сергеевич</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/186059</id>
<updated>2026-07-07T07:34:35Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Самообразование в контексте цифровых образовательных практик (реконцептуализация феномена)
Николаев Михаил Сергеевич

</summary>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
