IX Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личностиСборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Казань, 21-22 марта 2024 г.) , 21.03.2024-22.03.2024https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/1841002026-04-21T16:56:38Z2026-04-21T16:56:38ZФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ИНТЕРАКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯЧукарина Дарья АлексеевнаТелегина Надежда Викторовнаhttps://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/1842232024-07-22T13:02:57Z2024-01-01T00:00:00ZФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ИНТЕРАКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Чукарина Дарья Алексеевна; Телегина Надежда Викторовна
Интерактивное взаимодействие студентов значительно уменьшилось вследствие активного переноса учебного процесса в цифровую образовательную среду. В результате этого встал актуальный вопрос о необходимости применения интерактивных приемов, техник и практик в образовательной среде. В статье рассматриваются следующие аспекты - формирование профессионального самосознания студентов при использовании различных форм интерактивного взаимодействия и разнообразных интерактивных приемов и техник.; Student's interactivity has significantly decreased due to the active transfer of the educational process to the digital educational environment. As a result, the urgent question arose about the need to apply interactive methods, techniques and practices in the educational environment. The article considers the following aspects: formation of professional self-awareness of students using various forms of interactive interaction and diverse interactive methods and techniques.
2024-01-01T00:00:00ZПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬМорозова Ольга Николаевнаhttps://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/1842222024-07-22T13:02:44Z2024-01-01T00:00:00ZПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ
Морозова Ольга Николаевна
В статье раскрываются базовые основы педагогических составляющих в медицинской деятельности, в деятельности медицинской сестры с высшим образованием. Рассматривается необходимость введения в образовательный процесс медицинских сестер с высшим образованием педагогических составляющих, формирующих навыки и умения мастерства передачи своих знаний и опыта как коллегам, так и пациентам и членам их семей.; The article reveals the basic foundations of pedagogical components in medical activity, in the activity of a nurse with higher education. The article considers the need to introduce pedagogical components into the educational process of a nurse with higher education, which form the skills and abilities to transfer their knowledge and experience to colleagues, patients, and their family members.
2024-01-01T00:00:00ZТРУДНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ БУДУЩИМИ ПЕДАГОГАМИ РОССИИ И КИТАЯЧэнь ИминьКирилова Галия ИльдусовнаГо Янсинюеhttps://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/1842212024-07-22T13:02:29Z2024-01-01T00:00:00ZТРУДНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ БУДУЩИМИ ПЕДАГОГАМИ РОССИИ И КИТАЯ
Чэнь Иминь; Кирилова Галия Ильдусовна; Го Янсинюе
В статье рассмотрены вопросы, связанные с трудностями будущих педагогов при использовании информационных технологий в проектной деятельности. Представлен обзор работ, посвященных опыту России и Китая в продвижении реформ цифрового образования. Раскрыт сводный анализ двух категорий трудностей, связанных с проектированием информационных образовательных ресурсов и с управлением проектной деятельностью. Предложен метод анализа диагональных элементов сводной таблицы, который наглядно иллюстрирует устойчивые взаимосвязи трудностей будущих педагогов в реализации информационных проектов. Выявление устойчивых взаимосвязей трудностей может быть полезно для реализации эффективных информационных образовательных проектов.; The article discusses issues related to educators' difficulties in using information technology in project activities. Review of publications on the experience of Russia and China in promoting digital education reforms is presented. This article describes a summary analysis of two categories of educators' difficulties related to the design of information educational resources and project management. A method of analyzing the diagonal elements of the summary table is proposed, which clearly illustrates the stable interrelationships of educators' difficulties in the implementation of information projects. Identification of stable interrelations of difficulties can be useful for the implementation of effective educational projects.
2024-01-01T00:00:00ZРЕАЛИЗАЦИЯ КОЛЛАБОРАЦИИ НАУКИ И ТВОРЧЕСТВА В РАМКАХ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕЮрова Валерия ИгоревнаГарнаева Гузель Ильдаровнаhttps://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/1842202024-07-22T13:02:08Z2024-01-01T00:00:00ZРЕАЛИЗАЦИЯ КОЛЛАБОРАЦИИ НАУКИ И ТВОРЧЕСТВА В РАМКАХ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ
Юрова Валерия Игоревна; Гарнаева Гузель Ильдаровна
В статье рассматриваются возможности реализации идеи коллаборации между наукой и творчеством в рамках пропедевтического курса по физике для обучающихся начальной школы. Описываются преимущества такого подхода и методы его практической реализации, а также представлен собственный опыт разработки и применения пропедевтического курса по физике в образовательном процессе.; The article considers the possibilities of realisation of the idea of collaboration between science and creativity within the framework of a propaedeutic course in physics for primary school students. The advantages of this approach and methods of its practical implementation are described. The article also presents own experience of development and application of the propaedeutic course of physics in the educational process.
2024-01-01T00:00:00Z