<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии 
творческого саморазвития личности</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/175962" rel="alternate"/>
<subtitle>Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции (Казань, 23-24 марта 2023 г.), 23.03.2023-24.03.2023</subtitle>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/175962</id>
<updated>2026-04-06T02:24:38Z</updated>
<dc:date>2026-04-06T02:24:38Z</dc:date>
<entry>
<title>ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176110" rel="alternate"/>
<author>
<name>Гончарова Ксения Вадимовна</name>
</author>
<author>
<name>Голованова Инна Игоревна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176110</id>
<updated>2023-05-25T12:12:07Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Гончарова Ксения Вадимовна; Голованова Инна Игоревна
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена поиском совершенствования подготовки современного педагога в таком аспекте воспитательной работы, как профессиональная ориентация. В статье рассматривается готовность студентов, будущих учителей, к профориентационной деятельности с обучающимися и выявляются особенности и отличительные черты данного аспекта. Приводятся результаты оценки готовности студентов к проведению профориентационной деятельности, осуществляемой в рамках воспитательного процесса в школе, определяются ее проблемы и перспективы.; The relevance of the problem under study is due to the search for improvement of modern teacher's training in such aspect of educational work as professional orientation. The article deals with the readiness of students, future teachers, for career guidance activities with students and identifies the features and distinctive features of this aspect. The results of the students' readiness assessment for career guidance activities, carried out within the educational process at school are given, its problems and prospects are determined.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ)</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176109" rel="alternate"/>
<author>
<name>Дудкова Ксения Александровна</name>
</author>
<author>
<name>Сахиева Регина Геннадьевна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176109</id>
<updated>2023-05-25T12:11:55Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ)
Дудкова Ксения Александровна; Сахиева Регина Геннадьевна
В статье раскрывается вопрос применения визуальных образовательных технологий: особенности применения когнитивной визуализации учебной информации, требования к конструированию визуальной учебной среды. В качестве примера применения когнитивно-визуальной технологии рассматривается графический органайзер. В рамках практической апробации использования визуальных образовательных технологий показан опыт применения ментальных карт в системе дополнительного профессионального религиозного образования.; The article deals with the application of visual learning technologies: peculiarities of cognitive visualization of learning information, requirements for designing a visual learning environment. A graphic organizer is considered as an example of cognitive-visual technology application. Within the framework of practical approbation of the use of visual educational technologies the experience of applying mental maps in the system of additional professional religious education is shown.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176108" rel="alternate"/>
<author>
<name>Евлампиева Маргарита Владимировна</name>
</author>
<author>
<name>Ясавеева Динара Масгутовна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176108</id>
<updated>2023-05-25T12:11:42Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Евлампиева Маргарита Владимировна; Ясавеева Динара Масгутовна
В настоящее время в учебном процессе школы активно используются цифровые ресурсы, что актуализирует проблему формирования цифровой грамотности всех участников образовательного процесса. В статье представлен успешный опыт использования цифровых платформ в образовательном процессе. Показаны, возможности платформы Учи.ру и даны рекомендации по работе в ее разделах.; At present, digital resources are actively used in the educational process of the school, which actualizes the problem of formation of digital literacy of all participants in the educational process. The article presents the successful experience of using digital platforms in the educational process. It shows the possibilities of the Uchi.ru platform and gives recommendations on the work in its sections.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>ОСОБЕННОСТИ ПОМОГАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ВОЛОНТЕРОВ ЦЕРКОВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176107" rel="alternate"/>
<author>
<name>Евсецова Елена Андреевна</name>
</author>
<author>
<name>Зырянов Константин Анатольевич</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176107</id>
<updated>2023-05-25T12:11:30Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ОСОБЕННОСТИ ПОМОГАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ВОЛОНТЕРОВ ЦЕРКОВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
Евсецова Елена Андреевна; Зырянов Константин Анатольевич
Актуальность проблемы помогающего поведения волонтеров церковной социальной службы обусловлена востребованностью просоциальной деятельности церковного социального служения по оказанию помощи нуждающимся различных социальных групп. В связи с этим, целью работы является изучение особенностей помогающего поведения волонтеров церковной социальной службы, значительно повышающие качество церковной социальной службы по организации и осуществлению социального служения.
В статье рассматриваются особенности помогающего поведения волонтеров церковной социальной службы, характеризуются принципы церковной социальной помощи, существенно повышающие качество просоциальной деятельности церковной социальной службы по организации и осуществлению социального служения. Актуализируется нравственная проблематика социального служения, восхождения к духовности современного человека через "сопротивления злу неучастием" и освоения форм личного противостояния злу.; The relevance of the problem of helping behavior of church social service volunteers is due to the demand for pro-social activities of church social ministry to help the needy of various social groups. In this regard, the aim of the work is to study the features of helping behavior of church social service volunteers, which significantly increases the quality of church social service in the organization and implementation of social ministry.
The peculiarities of helping behavior of church social service volunteers are considered in the article, the principles of church social service that significantly increase the quality of prosocial activity of church social service in the organization and implementation of social service are characterized. The moral problematics of social service, rising to the spirituality of the modern man through "resistance to evil with non-participation" and mastering the forms of personal resistance to evil are actualized.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
