<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Садыковские чтения</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170892" rel="alternate"/>
<subtitle>Статьи и доклады участников Международных научно-образовательных конференций</subtitle>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170892</id>
<updated>2026-04-07T12:21:44Z</updated>
<dc:date>2026-04-07T12:21:44Z</dc:date>
<entry>
<title>HOMO ACADEMICUS
КАК СУБЪЕКТ МЫШЛЕНИЯ В СТИЛЕ "ПОСТ"</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177673" rel="alternate"/>
<author>
<name>Агапов  Олег Дмитриевич</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177673</id>
<updated>2023-12-21T10:50:07Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">HOMO ACADEMICUS
КАК СУБЪЕКТ МЫШЛЕНИЯ В СТИЛЕ "ПОСТ"
Агапов  Олег Дмитриевич
Статья направлена на выявление оснований и пределов постмодернистского мышления, сделавшего в современной философии
(1960 гг. - н.в.) большую интеллектуальную карьеру. Согласно нашей
гипотезе, мышление в стиле "post" выступает формой социальной
критической теории, развиваемой homo academicus, представляющего
собой одну из характеристик субъекта Модерна (homo novus (immortales)), Данная характеристика направлена не на отмену, а на усиление жизнестойкости цивилизационного проекта Модерна путем формирования нового спектра практик субъектности и субъективности,
позволяющих вывести данный проект на новый уровень устойчивости. Метод постмодернистской деконструкции открывает новые пути
эксплуатации и эмансипации homo novus. Наряду с поддерживающими социомодель Модерна практиками, дискурс постмодернистской
парадигмы философско-гуманитарного мышления дает возможность
для конституирования и институциализации альтерМодерна. На наш
взгляд, самым существенным моментом в постмодернистской методологии выступает возвращение в историю структурных Других, возвращение в историю живых людей, готовых жить, любить и созидать,
но уже не с позиций субъекта, видящего только себя/свое, но с позиции человека, готового выстраивать новые отношения полноты бытия, открытого к сложности жизни в контексте широкой Антропологической Границы; The aim of this article is to uncover the foundations and limits of
postmodern thinking that made a strong intellectual career for itself in
modern philosophy (the 1960s - present time). According to my hypothesis, thinking in the style of "post" is a form of social critical theory that is
developed by homo academicus as one of the aspects of the Modern Subject (homo novus (immortales)) and aimed not at the goal of cancellation
but at that of strengthening the civilizational project of modernity through
forming a new range of practices of subjectivity and subjecthood that can
lead it to a new level of resilience. The method of postmodernist deconstruction opens up new way of exploiting and emancipating homo novus.
The discourse of the postmodern paradigm of thinking in social sciences
and the humanities makes it possible, on the one hand, to maintain the social model of modernity, and to constitute and institutionalize altermodernity, on the other. In my opinion, the most significant aspect of
postmodern methodology is its ability to return to the history of structural
Others, to the history of living humans ready to live, love and create, not
from the position of the subject capable of seeing only itself or its own. This methodology allows one to create new relations of the fullness of being open to the complexities of life within the context of the broad Anthropological Border
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>ИСТИНА И ПОСТ-ИСТИНА:
СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177672" rel="alternate"/>
<author>
<name>Авдошин  Георгий Валерьевич</name>
</author>
<author>
<name>Булатов  Тагир Раисович</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177672</id>
<updated>2023-12-21T09:07:11Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ИСТИНА И ПОСТ-ИСТИНА:
СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
Авдошин  Георгий Валерьевич; Булатов  Тагир Раисович
В статье исследуются отношения истины и пост-истины с точки
зрения понятий единичного и всеобщего, используемых для характеристики социально-политического бытия человека. Политика рассматривается как особенное, сопрягающее единичное и всеобщее, как место, где истина переходит в пост-истину. Ставится вопрос о способах
выражения истины, которая не "терпит" точности. В качестве последних исследуются миф и фейк. Выдвигается предположение о необходимости введения понятия пред-истины, которое дополнило бы картину отношений истины и пост-истины.; In the article the relations of truth and post-truth in the context of the
concepts of singular and universal, used to characterize the socio-political
being of an individual are analyzed. Politics is considered as a particular,
combining singular and the universal, as a place where truth turns into
post-truth. The question is raised about ways of expressing truth, which is
not "tolerant" of accuracy. As the latter, myth and fake are examined. It is
suggested that it is necessary to introduce the concept of pre-truth, which
would add to the picture of the relationship between truth and post-truth.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>СОЦИАЛИЗАЦИЯ И НЕТВОРКИНГ
В ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИИ:
БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ?</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177549" rel="alternate"/>
<author>
<name>Карина  Яна Владимировна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177549</id>
<updated>2023-12-12T07:15:43Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">СОЦИАЛИЗАЦИЯ И НЕТВОРКИНГ
В ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИИ:
БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ?
Карина  Яна Владимировна
В исследовании представлен анализ статей по проблеме социализации и установлению социальных связей во время онлайн-обучения. Показано, что эта проблема уже давно осознается и признается крупнейшими платформами, предоставляющими онлайн-образование, такими как Нетология, Skillbox, Яндекс и т. д. Ими предлагаются
и реализовываются различные варианты решения проблемы, начиная
с инициирования неформального общения между студентами онлайн:
создание групповых чатов, использование социальных сетей для знакомства и завязывания полезных связей, до перехода в офлайн и открытия офисов-коворкингов в крупных городах.
В 2020 году проблема социализации и дефицит человеческого
взаимодействия во время обучения коснулась и традиционных университетов, предоставляющих очное образование. Тем не менее,
именно этот аспект проблемы онлайн-обучения пока еще мало исследован как в зарубежном, так и на отечественном научном поле.; An overview of articles on the problem of socialization and networking during online learning is presented. It is shown that the problem has
been recognized by the largest platforms providing online education, such
as Netology, Skillbox, Yandex, etc. They offer and implement various
solutions to the problem beginning from initiating informal communication
between students online: creating group chats, using social networks to
meet and make useful connections, to opening offices for co-working and
offline communication in cities.
In 2020, the problem of socialization and the lack of human interaction during training also affected traditional universities providing fulltime education. Nevertheless, this aspect of the problem of online learning
that has not yet been studied enough both in the foreign and Russian scientific field.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>ФРЕЙМИРОВАНИЕ
КАК ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ
ОБРАЗА РОССИИ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177548" rel="alternate"/>
<author>
<name>Рашкин Михаил Николаевич</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177548</id>
<updated>2023-12-12T07:15:38Z</updated>
<published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ФРЕЙМИРОВАНИЕ
КАК ПРАКТИКИ ФОРМИРОВАНИЯ
ОБРАЗА РОССИИ
Рашкин Михаил Николаевич
Образ России выступает как постоянно обновляющееся представление, в которое каждый из субъектов, входящих в российский
социум, вносит интенции, желания-чаяния и проекты, воплощающие
как всеобщие, так частные интересы.
Фундаментальной составляющей образа России выступает метафора, которая является традиционным объектом исследования во многих гуманитарных науках, т.к. способность к созданию метафор является частью языковой компетенции каждого человека. Люди получают и делятся знаниями с другими людьми посредством языка,
важнейшим выразительным средством которого является метафора.
Именно поэтому интерес к ней не ослабевает с античности до настоящего времени. Метафора и фреймы выступают синонимичными понятиями и являются очень важными инструментами в формировании
языковой картины мира и, в частности, современного образа России.; The image of Russia acts as a constantly renewing concept, where
each of the subjects that make up the Russian society brings into it
intentions, desires, aspirations and projects that embody both general and
private interests.
A fundamental component of the image of Russia is metaphor, which
is a traditional object of study in many humanities, because the ability to
create metaphors is part of every person's linguistic competence. People
receive and share knowledge with other people through "language", which
helps us, including through metaphor. That is why interest in metaphor has
not waned from antiquity to the present day. Metaphor and frames are
synonymous concepts and are very important tools in the formation of
a linguistic picture of the world and, in particular, the image of modern
Russia.
</summary>
<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
