Сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых (Казань, 2-3 марта 2018 г.), 02.03.2018-03.11.2018 https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/147354 2026-04-16T21:33:02Z 2026-04-16T21:33:02Z Назаров Алексей Николаевич https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/147435 2018-12-13T13:08:34Z 2018-01-01T00:00:00Z

СУБЪЕКТИВНЫЙ ОПЫТ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ Назаров Алексей Николаевич В работе рассмотрены теоретические представления субъективного опыта и саморегуляции. Представлен краткий обзор исследователей и возможные этапы развития данной отрасли науки.

2018-01-01T00:00:00Z Еремеева Алина Владимировна Салихова Наиля Рустамовна https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/147378 2018-12-11T13:45:08Z 2018-01-01T00:00:00Z

СРАВНЕНИЕ ОПИСАНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПРЕОБЛАДАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ МОТИВАЦИИ Еремеева Алина Владимировна; Салихова Наиля Рустамовна Внутренняя мотивация любой деятельности является важным фактором ее эффективности и психологического здоровья человека. Одним из механизмов ее влияния могут выступать психические состояния. В пилотажном исследовании при сравнении контрастных по своей мотивации образовательных ситуаций в университете обнаружены различия в описании студентами своих психических состояний, а именно эмоциональных, интеллектуальных, волевых и психофизиологических. Ситуации внутренней мотивации, когда человек сам автономно инициирует свою активность, чаще связываются с положительными психическими состояниями радости, воодушевления, гордости, увлеченности и уверенности. При отсутствии автономии в инициации и контроле своей активности чаще возникают отрицательные состояния гнева, подавленности, вины, стыда и рассеянности. Состояния страха и тревоги в одинаковой степени встречаются при разных типах мотивации.

2018-01-01T00:00:00Z Квасова Юлия Александровна Позова Гульнара Ринатовна https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/147377 2018-12-11T13:42:33Z 2018-01-01T00:00:00Z

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ Квасова Юлия Александровна; Позова Гульнара Ринатовна В статье приводятся результаты экспериментального изучения психолого-педагогических условий формирования саморегуляции поведения у подростков. В качестве экспериментального воздействия выступил цикл коррекционно-развивающих занятий по развитию и формированию саморегуляции поведения подростков.

2018-01-01T00:00:00Z Акбирова Резеда Раисовна Прохоров Александр Октябринович https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/147376 2018-12-11T13:35:53Z 2018-01-01T00:00:00Z

ОПИСАНИЕ СУБЪЕКТИВНОГО МЕНТАЛЬНОГО ОПЫТА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ,ПРЕДСТАВЛЕННОГО В ВИДЕ ОБРАЗНО-ГРАФИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ Акбирова Резеда Раисовна; Прохоров Александр Октябринович В статье представлены результаты изучения субъективного ментального опыта познавательных психических состояний, представленного в виде образно-графических единиц, которые использовались в качестве средств описания психических состояний. Выявлены типы пиктограмм, используемые при визуализации значений познавательных психических состояний. Описаны особенности репрезентации графическими образами отдельных познавательных психических состояний.

2018-01-01T00:00:00Z