МАТЕРИАЛЫ II Всероссийской научно-практической конференции , 07.12.2017-09.12.2017 https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/130667 2026-04-21T22:39:59Z 2026-04-21T22:39:59Z Миронова Ю.Н. https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/130805 2018-04-26T13:20:54Z 2017-01-01T00:00:00Z

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ Миронова Ю.Н. В данной работе исследуется актуальная в настоящее время проблема использования в образовании различных информационных технологий. Автором была проведена апробация электронного образовательного ресурса "Теория функций комплексной переменной". Данный курс читался в двух группах студентов. В первой из них ЭОР применялся в обучении, в другой - нет. По результатам исследования мы можем сделать вывод, что применение ЭОР даёт хороший результат в мотивации студентов к аудиторной, и особенно к внеаудиторной активности.

2017-01-01T00:00:00Z Ишмухаметова К.В. Сабирова Ф.М. https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/130804 2018-04-26T13:18:25Z 2017-01-01T00:00:00Z

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ "СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА" В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ФИЗИКИ Ишмухаметова К.В.; Сабирова Ф.М. Роль предмета физики в том, что она дает нам понимание того, что нас окружает, позволяет понять процессы и законы, происходящие вокруг нас. А именно, раздел "Атомная физика" даёт учащимся более глубокое понятие окружающего нас мира, ведь всё на свете состоит из атомов. Именно этот раздел в школьном курсе физики является наиболее сложным в понимании, так как нет наглядности и в связи с этим учителю необходимо иметь информационные ресурсы, которые помогаю, как учителю, так и ученикам в освоении новых знаний.

2017-01-01T00:00:00Z Сабиров А.Г. https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/130803 2018-04-26T13:16:42Z 2017-01-01T00:00:00Z

ФИЛОСОФИЗАЦИЯ КАК ЗАКОНОМЕРНОСТЬ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Сабиров А.Г. В статье рассмотрена философизация как закономерность развития современного физико-математического образования. Философизация трактуется как изменение под воздействием философии содержания физико-математического образования, которое предполагает изучение онтологических, эпистемологических и культурологических оснований существования и развития физики и математики.

2017-01-01T00:00:00Z Сафиуллин Р.М. Краснова Л.А. https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/130802 2018-04-26T13:15:38Z 2017-01-01T00:00:00Z

РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОГО ВИДЕОСОПРОВОЖДЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОЧНИКОВ ЭНЕРГИИ Сафиуллин Р.М.; Краснова Л.А. Применение учебного видеосопровождения в образовательном процессе представляет один из способов повышения интереса к изучению предмета, реализации идеи развивающего и проблемного обучения, возможности увеличения эффективности и темпа занятия, объема самостоятельной деятельности. В статье рассмотрены особенности разработанного учебного видеосопровождения по теме "Источники энергии", описаны и представлены его компоненты и потенциальные возможности.

2017-01-01T00:00:00Z