<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Психология состояний</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109849" rel="alternate"/>
<subtitle>СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ
ЮБИЛЕЙНОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ ШКОЛЫ, 28.09.2016-30.09.2016</subtitle>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/109849</id>
<updated>2026-04-08T20:28:30Z</updated>
<dc:date>2026-04-08T20:28:30Z</dc:date>
<entry>
<title>ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 
СРЕДЫ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГОВ И 
ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110008" rel="alternate"/>
<author>
<name>Якиманская  Ирина Сергеевна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110008</id>
<updated>2017-03-16T08:41:16Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 
СРЕДЫ И ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГОВ И 
ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Якиманская  Ирина Сергеевна
В статье показано, что педагоги обладают уровнем инновационного по-тенциала ниже среднего, ориентируются на свои предметные знания, личность учащегося, а не на творчество в образовательном процессе. Соответственно для школьников важна личность  учителя, очень сложно происходит интеграция знаний основного и дополнительного образования. Такие условия создают риски для психологической безопасности образовательной среды.
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ПАЦИЕНТОВ 
КАРДИОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110007" rel="alternate"/>
<author>
<name>Шулаева  Марина Владимировна</name>
</author>
<author>
<name>Вазиева  Альфия Рашитовна</name>
</author>
<author>
<name>Шаймухаметова  Светлана Фанусовна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110007</id>
<updated>2017-03-16T08:40:52Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ПАЦИЕНТОВ 
КАРДИОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ
Шулаева  Марина Владимировна; Вазиева  Альфия Рашитовна; Шаймухаметова  Светлана Фанусовна
Важную роль в развитии заболеваний сердца играют психологические характеристики личности. Результаты исследования показывают, что особое значение имеют способность к управлению собственными эмоциями и к пониманию эмоций окружающих.
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>СОСТОЯНИЯ ОДИНОЧЕСТВА, УЕДИНЕНИЯ И ИЗОЛЯЦИИ У 
ПОДРОСТКОВ ИЗ ДЕТСКИХ ДОМОВ И У ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110006" rel="alternate"/>
<author>
<name>Салихова Наиля Рустамовна</name>
</author>
<author>
<name>Шляпникова  Юлия Владимировна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110006</id>
<updated>2017-03-16T08:39:31Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">СОСТОЯНИЯ ОДИНОЧЕСТВА, УЕДИНЕНИЯ И ИЗОЛЯЦИИ У 
ПОДРОСТКОВ ИЗ ДЕТСКИХ ДОМОВ И У ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕМЕЙ
Салихова Наиля Рустамовна; Шляпникова  Юлия Владимировна
Данная статья посвящена выявлению специфики одиночества у подростков из детских домов через вербально-образные ассоциации при сопоставлении с состояниями уединения и изоляции. В статье рассматриваются состояния одиночества, уединения и изоляции в сравнении, специфика их переживания у подростков из семей и подростков из детских домов. Дается обзор литературных источников по теме как российских, так и зарубежных авторов. Представлены результаты эмпирического исследования, в результате которого было выявлено, что существуют различия в понимании понятия "уединение", понимание состояний одиночества и изоляции у подростков с разными условиями социализации в основном сходны.
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>ВЛИЯНИЕ СУТОЧНОЙ РАБОТЫ НА ПСИХИЧЕСКИЕ 
СОСТОЯНИЯ ФЕЛЬДШЕРОВ С РАЗНЫМИ БИОЛОГИЧЕСКИ-МИ РИТМАМИ</title>
<link href="https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110005" rel="alternate"/>
<author>
<name>Шаймухаметова  Светлана Фанусовна</name>
</author>
<author>
<name>Вазиева  Альфия Рашитовна</name>
</author>
<author>
<name>Шулаева  Марина Владимировна</name>
</author>
<id>https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/110005</id>
<updated>2017-03-16T08:37:49Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ВЛИЯНИЕ СУТОЧНОЙ РАБОТЫ НА ПСИХИЧЕСКИЕ 
СОСТОЯНИЯ ФЕЛЬДШЕРОВ С РАЗНЫМИ БИОЛОГИЧЕСКИ-МИ РИТМАМИ
Шаймухаметова  Светлана Фанусовна; Вазиева  Альфия Рашитовна; Шулаева  Марина Владимировна
Изучалось влияние биологических ритмов на психические состояния фельдшеров. Выявлено, что у представителя каждого хронотипа есть опреде-ленное время суток, когда психические состояния являются оптимальными и больше вероятности добиться успеха.
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
