Коррекция стресс-фрустрационных состояний старшеклассников средствами арт-терапии

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Костюнина Надежда Юрьевна	ru_RU
dc.contributor.author	Ларина Юлия Валерьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-03-31T11:44:10Z
dc.date.available	2016-03-31T11:44:10Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/34618
dc.description.abstract	В данной статье рассматриваются сущность, мотивы, факторы фрустрации, раскрываются характерные особенности проявления фрустрационных состояний у старшеклассников. Также анализируются методы и формы коррекции стресса-фрустрационных состояний старшеклассников средствами арт-терапии.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Актуальные проблемы педагогики и психологии	ru_RU
dc.subject	Коррекция	ru_RU
dc.subject	фрустрация	ru_RU
dc.subject	старшеклассники	ru_RU
dc.subject	арт-терапия	ru_RU
dc.title	Коррекция стресс-фрустрационных состояний старшеклассников средствами арт-терапии	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	371.12
dc.description.pages	220-222

Файлы в этом документе

Имя: AK2015_220_222.pdf

Размер: 444.3Kb

Формат: PDF

Актуальные проблемы педагогики и психологии [68]
Сборник научных трудов преподавателей, молодых ученых и студентов Казанского федерального университета , 01.04.2016-30.04.2016