Гуманистический подход в инклюзивном образовании

Набиуллина Регина Хамзиевна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Набиуллина Регина Хамзиевна
dc.date.accessioned	2016-02-18T12:49:48Z
dc.date.available	2016-02-18T12:49:48Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Набиуллина Р.Х. Гуманистический подход в инклюзивном образовании /Р.Х. Набиуллина // Образование и саморазвитие. - Казань: Изд-во Казан.ун-та. 2014 - Т. 42. - № 4. - С.260-264
dc.identifier.issn
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/34273
dc.description.abstract	В статье рассматривается проблема разработки гуманистического подхода в инклюзивном образовании. Развитие инклюзивного образования и отражение в нормативной документации в России и за рубежом представлено в исторической ретроспективе. Для решения данной проблемы профессиональное сообщество выдвигает ряд задач. Поставленные задачи реализуются в нескольких направлениях. Одно из направлений - применение современных средств и технологий. Внедрение интерактивных технологий предполагает использование интерактивного оборудования и специализированного программного обеспечения, которое помогает при налаживании контакта ребенка с взрослым, детей между собой в группе.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Образование и саморазвитие
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	инклюзивное образование
dc.subject	интеграция
dc.subject	гуманистический подход
dc.subject	интерактивные технологии
dc.subject	Case-studiеs
dc.subject	кейс-метод
dc.subject	inclusive education
dc.subject	integration
dc.subject	humanistic approach
dc.subject	interactive technologies
dc.subject	Case-studiеs
dc.subject	case method.
dc.title	Гуманистический подход в инклюзивном образовании
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages
dc.relation.ispartofseries-issue	№ 4
dc.relation.ispartofseries-volume	Т. 42.
dc.pub-id	124208