Об интеграции образовательной, самообразовательной и исследовательской деятельности будущих учителей-логопедов

Abstract

В данной статье раскрываются основные направления реализации новой стратегии развития высшего профессионального образования ?обучение в течение всей жизни? в рамках становления и развития совре-менной модели высшего учебного заведения. Авторы проводят конструктивный анализ образовательной деятельности Института педагогики и образования ?Казанского (Приволжского) федерального университета?, который является инновационным центром технологического развития региона, реализующим приоритетную задачу ?соединения образования, науки и производства? в рамках подготовки компетентных специалистов для Республики Татарстан и Приволжского федерального округа в целом.