Динамика направленности личности студентов в процессе изучения дисциплины "мотивация трудовой деятельности"

Abstract

Показано, что изучение студентами дисциплины "Мотивация трудовой деятельности", предусматривающей воспитание качеств человечности путем специального обсуждения тем, связанных с гуманизацией профессиональной деятельности, дает им дополнительный толчок к развитию положительной динамики направленности личности и ориентации на определенный стиль руководства. Происходит рост показателей деловой направленности и направленности на общение, при этом мотивы собственного благополучия отходят на второй план. Усиливается склонность к либерально-демократическому стилю руководства в противовес ослаблению направленности на авторитарный стиль, что может свидетельствовать о тенденции к актуализации человечности в предполагаемых отношениях будущего руководителя с подчиненными.