Глубинное обучение языкам: полилингвизм и развитие личности

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Арпентьева Марьям Равильевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-12-04T10:08:24Z
dc.date.available	2015-12-04T10:08:24Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/32490
dc.description.abstract	Статья посвящена инновационному подходу к организации обучения на разных уровнях общего и профессионального образования: глубинному подходу. Глубинный, развивающий подход сравнивается с поверхностным, воспроизводящим, и социально-ангажированным (псевдоразвивающим).	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Актуальные вопросы иберо-романского языкознания	ru_RU
dc.subject	глубинное обучение	ru_RU
dc.subject	социально-ангажированное обучение	ru_RU
dc.subject	поверхностное обучение	ru_RU
dc.subject	личность	ru_RU
dc.subject	понимание	ru_RU
dc.title	Глубинное обучение языкам: полилингвизм и развитие личности	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37
dc.description.pages	166-176

Файлы в этом документе

Имя: ibrom2015-166-176.pdf

Размер: 220.9Kb

Формат: PDF

Актуальные вопросы иберо-романского языкознания [28]
Материалы российской конференции с международным участием (24-26 сентября 2015 года), 24.09.2015-26.09.2015