Формирование математической грамотности у студентов медицинского колледжа с учетом профессиональной направленности общеобразовательных дисциплин

Abstract

В статье рассматривается формирование математической грамотности у студентов Казанского медицинского колледжа в процессе решения математических заданий прикладного характера из области медицины. Прослеживается связь предлагаемых заданий с общепрофессиональными дисциплинами, профессиональными модулями и междисциплинарными курсами специальности Сестринское дело.

The article deals with the formation of mathematical literacy among students of Kazan Medical College in the process of solving mathematical problems of an applied nature from the field of medicine. Correlation is traced between proposed tasks with general professional disciplines, professional modules and interdisciplinary courses of specialty Nursing.