Окна возможностей: стратегии формирования креативного мышления учащихся

Abstract

В статье понятие "креативное мышление" рассматривается как одно их направлений функциональной грамотности. Автор представляет различные стратегии формирования креативного мышления учеников через освоение палитры приёмов и различных форм взаимодействия участников образовательного процесса: на уроке, во внеурочной деятельности, воспитательной работе, при выполнении учебного проекта.

In the article, the concept of "creative thinking" is considered as one of the directions of functional literacy. The author presents various strategies for the formation of creative thinking of students through the development of a palette of techniques and various forms of interaction of participants in the educational process: in the classroom, in extracurricular activities, educational work, when performing an educational project.