Опыт Красноярского края в оценке функциональной грамотности

Abstract

В статье описывается опыт Красноярского края в разработке материалов для оценки функциональной грамотности, адаптации модели международных сравнительных исследований к региональным условиям, оценке результатов с учетом контекстных данных и их динамики.

The article describes the experience of the Krasnoyarsk Territory in developing materials for assessing functional literacy, adapting the model of international comparative studies to regional conditions, evaluating the results taking into account contextual data and their dynamics.