Формирование проектной компетентности обучающихся в высшей школе

Abstract

В статье раскрываются особенности формирования проектной компетентности будущих педагогов-художников в вузе. Автором представлено научно-теоретическое обоснование данного процесса, выявляются методические основы формирования проектной компетентности студентов на примере дисциплины "Художественное проектирование".

The article reveals the features of the formation of the project competence of future art teachers at the university. The author presents the scientific and theoretical justification of this process, identifies the methodological foundations of the formation of project competence on the example of the discipline "Artistic Design".