Дискурс педагогических концепций в контексте методики преподавания в высшей школе для художественного направления

Abstract

В статье представлены результаты анализа педагогических концепций, лежащих в основе методики преподавания в университете искусств. Автором рассмотрены педагогические концепции и методическая литература, в которых ключевое внимание уделяется методике преподавания теоретических дисциплин в контексте профессиональной подготовки студентов художественного направления обучения.

The article presents the results of the analysis of pedagogical concepts underlying the methodology of teaching disciplines at the University of Arts. Within the framework of the study, pedagogical concepts and methodological literature are considered, in which the key attention is paid to the methodology of teaching theoretical disciplines in the context of professional training of students of the art direction.