РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ: ПРОБЛЕМЫ УЧИТЕЛЯ И ПРОБЛЕМЫ УЧЕНИКА

Abstract

В статье сделан акцент на основные проблемы в решении уравнений школьниками на всех этапах обучения, при этом обозначены как сами проблемы, так и способы их преодоления. Предлагаемые авторами пути устранения возникающих трудностей проиллюстрированы соответствующими примерами, позволяющими как учителю, так и ученику осознанно выполнять анализ имеющейся конкретной ситуации и делать правильный рациональный выбор для выхода из неё.

The article focuses on the main problems in solving equations by schoolchildren at all stages of learning, while identifying both the problems themselves and ways to overcome them. The ways proposed by the authors to eliminate emerging difficulties are illustrated by relevant examples that allow both the teacher and the student to consciously analyze the existing concrete situation and make the right rational choice to get out of it.