РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРЕДВОСХИЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

Abstract

Исследования эмоционального предвосхищения детей с нарушением слуха позволяют утверждать, что дети испытывают значительные трудности при понимании и дифференциации эмоциональных состояний взрослых и сверстников в ситуации взаимодействия. В статье предложены этапы работы с ребенком по развитию эмоционального предвосхищения с учетом имеющегося нарушения.

Studies of emotional anticipation of children with hearing impairment suggest that children experience significant difficulties in understanding and differentiating the emotional states of adults and peers in an interaction situation. The article suggests the stages of working with a child on the development of emotional anticipation, taking into account the existing violation.