ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ СРЕДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ КАЗАНСКОГО КОЛЛЕДЖА ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ "АБИЛИМПИКС"

Фокеева  Елена Анатольевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Фокеева Елена Анатольевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-05-22T11:37:10Z
dc.date.available	2023-05-22T11:37:10Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/175971
dc.description.abstract	В статье рассматриваются структурные компоненты инклюзивной среды. Раскрываются особенности организации и проведения профессиональных конкурсов для лиц с ОВЗ, как эффективное средство социализации, социокультурной и экономической мобильности, позволяющее занять достойное место в обществе.	ru_RU
dc.description.abstract	The article discusses the structural components of an inclusive environment. The features of the organization and conduct of professional competitions for persons with disabilities as an effective means of socialization, socio-cultural and economic mobility, allowing to take a worthy place in society, are revealed.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	инклюзивная среда	ru_RU
dc.subject	обучающиеся с инвалидностью	ru_RU
dc.subject	среднее профессиональное образование	ru_RU
dc.subject	профессиональный конкурс Абилимпикс	ru_RU
dc.subject	inclusive environment	en_US
dc.subject	students with disabilities	en_US
dc.subject	secondary vocational education	en_US
dc.subject	professional "Abilimpics" competition	en_US
dc.title	ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ СРЕДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ КАЗАНСКОГО КОЛЛЕДЖА ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ "АБИЛИМПИКС"	ru_RU
dc.title.alternative	PROBLEMS OF CREATING AN INCLUSIVE ENVIRONMENT IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF STUDENTS OF THE KAZAN COLLEGE OF TECHNOLOGY AND DESIGN TO PARTICIPATE IN THE "ABILIMPICS" COMPETITION	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	377.1
dc.description.pages	516-522