ИГРОВОЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ КАК ФОРМА РАБОТЫ С ДЕТСКОЙ АУДИТОРИЕЙ НА ПРИМЕРЕ ВРЕМЕННЫХ ВЫСТАВОК ЦЕНТРА "ЭРМИТАЖ-КАЗАНЬ"

Abstract

Статья посвящена игровому путеводителю как форме работы с детской аудиторией. Выявлены особенности структуры и главные признаки путеводителя и игровой карты. Рассмотрены игровые путеводители на примере работы с детской аудиторией Центра "Эрмитаж-Казань". Методами исследования стали включенное наблюдение и опрос посетителей выставки. Большая часть респондентов высоко оценивает образовательный эффект, достигнутый при осмотре экспозиции с игровым путе-водителем.

The article is devoted to the game guide as a form of work with a children's audience. The features of the structure and the main features of the guidebook and the game map are revealed. Game guides are considered on the example of working with the children's audience of the Hermitage-Kazan Center. Research methods included observation and a survey of visitors to the exhibition. Most of the respondents highly appreciate the educational effect achieved when viewing the exposition with a game guide