СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКОЙ СРЕДЫ ГОРОДА ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ

Abstract

В статье изложено описание проекта, который предполагает знакомство дошкольника с основными событиями и досуговыми мероприятиями, проводимыми учреждениями города и района, общественными пространствами, формирование познавательно-образовательной площадки на основе проекта, а также активное вовлечение родителей в просветительский процесс. Участие социальных партнеров в данном проекте позволяет расширить кругозор участников проекта, а специалистам - повысить профессиональный уровень, внедрять новые методы работы в процессе реализации проекта.

The article describes the project, which involves familiarizing the preschooler with the main events and leisure activities conducted by institutions of the city and district, public spaces, forming a cognitive and educational platform based on the project, as well as active involvement of parents in the educational process. Participation of social partners in this project allows you to expand the horizons of project participants, and specialists to improve their professional level and introduce new methods of work in the project implementation.