ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНАТУРА В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ

Минюрова  Светлана Алигарьевна; Белоусова Н.С.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Минюрова Светлана Алигарьевна	ru_RU
dc.contributor.author	Белоусова Н.С.	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-16T12:21:00Z
dc.date.available	2020-12-16T12:21:00Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160242
dc.description.abstract	В работе описана концепция проекта "Педагогическая интернатура", представлены основные направления его реализации. Школьно-университетское партнерство рассматривается как одно из условий качественного образования будущих педагогов.	ru_RU
dc.description.abstract	The paper describes the concept of the project "Pedagogical internship", presents the main directions of the project implementation. School-University partnership is considered as one of the conditions for quality education of future teachers.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть IV.	ru_RU
dc.subject	педагогическая интернатура	ru_RU
dc.subject	профессиональные компетенции	ru_RU
dc.subject	профессиональное становление учителя	ru_RU
dc.subject	школьно-университетское партнерство	ru_RU
dc.subject	pedagogical internship	en_US
dc.subject	professional skills	en_US
dc.subject	professional formation of a teacher	en_US
dc.subject	school-university partnership	en_US
dc.title	ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНАТУРА В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ	ru_RU
dc.title.alternative	PEDAGOGICAL INTERNSHIP AS A TOOL OF PROFESSIONAL FORMATION OF A TEACHER	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	296-301