ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ОСОЗНАННОСТИ У СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Abstract

Статья посвящена основным характеристикам внутриличностной ответ- ственности в образовательной среде, где интернальность во взаимосвязи с осознанностью у обучающегося анализируется как регулирующее свойство личности. Исходя из проведен- ного эмпирического исследования у субъектов образовательного процесса были выявленные прямые и обратные взаимосвязи между показателями внутриличностной ответственности и показателями осознанности.

The article is devoted to the main characteristics of intrapersonal responsibility in the educational environment, where the internality in relation to the learner's awareness is analyzed as a regulatory property of the individual. Based on the empirical study, the subjects of the educa- tional process revealed direct and inverse relationships between indicators of intrapersonal respon- sibility and indicators of awareness.