HOW WE CAN EXPLAIN SIMPLE EMPIRICAL MEMORY RULES

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Zapata Francisco	ru_RU
dc.contributor.author	Kosheleva Olga	ru_RU
dc.contributor.author	Kreinovich Vladik	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-01-10T10:11:48Z
dc.date.available	2020-01-10T10:11:48Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/155320
dc.description.abstract	Researchers have found out that normally, we remember about 30% of the information; however, if immediately after reading, we get a test, the rate increases to 45%. In this paper, we show that Zipf law can explain this empirical dependence.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU' 2019)	ru_RU
dc.subject	memory	ru_RU
dc.subject	Zipf law	ru_RU
dc.title	HOW WE CAN EXPLAIN SIMPLE EMPIRICAL MEMORY RULES	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37
dc.description.pages	179-180

Файлы в этом документе

Имя: F_MAT_EDU_2019___ ...

Размер: 270.6Kb

Формат: PDF

Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU' 2019) [51]
Материалы IX Международной научно-практической конференции, посвященной 215-летию Казанского университета (Казань, 23-27 октября 2019 г.) / отв. ред. Л.Р. Шакирова. - Казань: Издательство Казанского университета, 2019. - 186 с., 23.10.2019-27.10.2019