КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ

Abstract

В статье представлен компетентностный подход в контексте непрерывного педагогического образования педагогов. Автор рассматривает возможности развития психолого-педагогических компетенций посредством тренинговых программ, фокус-групп, групповых дискуссий, "полевого" развития, развития навыков обратной связи и определения "полей успешности" и "зон роста" педагогов в профессиональной деятельности.

The article presents a competence-based approach in the context of continuing pedagogical education of teachers. The author considers the development of psychological and pedagogical competencies through training programs, focus groups, group discussions, "field" development, development of feedback skills and the definition of "success fields" and "growth zones" of teachers in their professional activities.