ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ В ШКОЛЕ С ПОМОЩЬЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Abstract

В статье рассмотрена зависимость качества обучения в школе при использовании экспериментальных задач на уроках физики. В ходе эксперимента было проведено анкетирование учащихся и учителей физики общеобразовательных школ на предмет использования качественных учебных физических задач на уроках физики цели и были обнаружены недостатки качественных и противоречия.