О ЗНАЧИМОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Шатравка Анна Владиславовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-08-09T12:51:29Z
dc.date.available	2018-08-09T12:51:29Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/131965
dc.description.abstract	В статье рассматривается грамматический анализ предложения как один из способов успешного овладения китайским языком. Кроме того, описываются основные способы анализа предложения, которые можно использовать при преподавании китайского языка.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Актуальные вопросы преподавания китайского и других восточных языков в XXI веке	ru_RU
dc.subject	китайский язык	ru_RU
dc.subject	преподавание грамматики	ru_RU
dc.subject	грамматический анализ предложения	ru_RU
dc.subject	части речи	ru_RU
dc.subject	члены предложения	ru_RU
dc.title	О ЗНАЧИМОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	378.147
dc.description.pages	294-298