О педагогике как области научного знания и о педагогическом творчестве

Abstract

В статье автор анализирует современный уровень педагогической науки и практики в призме современных реалий, связанных с развитием инклюзивного образования.

In this article the author analyzes the current level of pedagogical science and practice in the prism of contemporary realities connected with the development of inclusive education.