ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Сибгатуллина А.А.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Сибгатуллина А.А.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-04-04T12:05:35Z
dc.date.available	2018-04-04T12:05:35Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/128643
dc.description.abstract	Статья рассматривает проблему организации обучения чтению школьников с разным уровнем владения иностранным языком. Автором проанализированы возможности использования разных форм работы и разноуровневых заданий, способствующих эффективности обучения чтению.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики	ru_RU
dc.subject	разноуровневое обучение	ru_RU
dc.subject	внешняя и внутренняя дифференциация	ru_RU
dc.subject	личностно- ориентированный подход	ru_RU
dc.subject	этапы обучения чтению	ru_RU
dc.subject	урок иностранного языка	ru_RU
dc.title	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37
dc.description.pages	171-173