САМОРЕГУЛЯЦИЯ КАК ФАКТОР ФОРСАЙТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Панфилов А.Н.; Панфилов М.А.

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Панфилов М.А.	ru_RU
dc.contributor.author	Панфилов А.Н.	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-02-02T13:03:28Z
dc.date.available	2018-02-02T13:03:28Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/118009
dc.description.abstract	Статья посвящена исследованию основных звеньев процесса саморегуляции как фактора проектирования своего профессионального будущего в педагогической деятельности. Представлены эмпирические результаты уровня развития звеньев саморегуляции. Предлагается трактовка форсайта профессиональной деятельности, как попытки заглянуть в будущее профессиональной деятельности с целью оценки важнейших направлений собственных профессиональных достижений.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики	ru_RU
dc.subject	саморегуляция	ru_RU
dc.subject	форсайт педагогической деятельности	ru_RU
dc.title	САМОРЕГУЛЯЦИЯ КАК ФАКТОР ФОРСАЙТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	159.9:378
dc.description.pages	145-148