В работе на основе новых документов обсуждается история вопроса о взаимоотношениях Лобачевского и Гаусса, избрания Лобачевского членом-корреспондентом Гёттингенского научного общества.
В работе описываются некоторые формы, методы и средства, направленные на формирование метапредметных результатов обучения в историко-математической среде.