ВОЗМОЖНОСТИ 3D-ПЕЧАТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Салахова Рада Инсафовна; Салахов Расых Фарукович; Гаптраупова Зухра Наилевна

Главная
→
Институты и другие подразделения
→
Институт филологии и межкультурной коммуникации
→
Научные публикации сотрудников
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Салахов Расых Фарукович
dc.contributor.author	Салахова Рада Инсафовна
dc.contributor.author	Гаптраупова Зухра Наилевна
dc.date.accessioned	2017-06-01T06:34:12Z
dc.date.available	2017-06-01T06:34:12Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Салахов, Р. Ф. ВОЗМОЖНОСТИ 3D-ПЕЧАТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ / Р. Ф. Салахов, Р. И. Салахова, З. Н. Гаптраупова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - Тамбов, 2017. - № 6(72). - C. 196-198.
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/111008
dc.description.abstract	В статье затрагивается тема революционного прорыва 3D-печати в области нашей жизни. 3D-принтер может применяться для обучения технологическим навыкам в конструировании, машиностроении, проектировании в качестве основного инструмента. Технологии 3D-печати способствуют переориентации внимания с цифровой или виртуальной среды на реальный мир, поскольку в результате учебной деятельности выступают не эскизы и макеты, а реальные объекты с заданными характеристиками.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Филологические науки. Вопросы теории и практики
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	цифровой дизайн
dc.subject	3D-печать
dc.subject	педагогическое образование
dc.subject	прототипирование
dc.subject	учебный процесс
dc.subject	3D-моделирование
dc.subject	digital design
dc.subject	3D-printing
dc.subject	pedagogical education
dc.subject	prototyping
dc.subject	educational process
dc.subject	3D-modeling
dc.subject.other	Народное образование. Педагогика
dc.title	ВОЗМОЖНОСТИ 3D-ПЕЧАТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого
dc.description.pages
dc.relation.ispartofseries-issue	6
dc.relation.ispartofseries-volume	2
dc.pub-id	158218