К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ ТРИГОНОМЕТРИИ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Abstract

Статья посвящена анализу существующего положения в изучении тригонометрии. Рассмотрена история развития тригонометрии как науки и как учебного предмета, проведен анализ действующих учебников алгебры средней школы.

The article is devoted to the analysis of the existing situation in the study of trigonometry, of the history of development of trigonometry as a science and as an academic subject, of the analysis of modern textbooks of algebra in secondary school.