Инклюзивное образование детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в России
                             // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)

Кириллова Екатерина Александровна

dc.contributor.author	Кириллова Екатерина Александровна
dc.date.accessioned	2016-08-31T11:21:42Z
dc.date.available	2016-08-31T11:21:42Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.isbn	978-5-00019-415-7
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/104353
dc.description.abstract	В статье автор исследует инклюзивное образование детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в России, анализирует научную, методическую литературу, правовую документацию и обобщает инклюзивный опыт работы с этими детьми в нашей стране. Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью разработки педагогических технологий обучения детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования. Материалы статьи могут быть полезными для студентов высших учебных заведений при изучении инклюзивного образования, а также для педагогов при организации обучения и воспитания дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования.
dc.relation.ispartofseries	АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)
dc.subject.other	инклюзивное образование
dc.subject.other	дети с особыми возможностями здоровья
dc.subject.other	дошкольники
dc.subject.other	тяжелые нарушения речи
dc.subject.other	Россия
dc.subject.other	inclusiveeducation
dc.subject.other	childrenwithdisability
dc.subject.other	preschoolchildren
dc.subject.other	severespeechdisorders
dc.subject.other	Russia
dc.title	Инклюзивное образование детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в России // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015)
dc.type	Article
dc.collection	Публикации сотрудников КФУ
dc.relation.startpage	141
dc.source.id	ELIB-SB-978-5-00019-415-7-Y2015-29