• Проблемы подготовки компетентного специалиста в области специального и инклюзивного образования ( на примере студентов-бакалавров профиля «Логопедия» Московского государственного областного университета) // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Шилова Елена Анатольевна (2015)

  В статье раскрываются современные подходы к подготовке педагогических кадров в условиях модернизации системы образования на примере студентов-бакалавров профиля «логопедия» Московского государственного областного университета. ...
• К проблеме выбора диагностического инструментария для изучения детей с ОВЗ первого-второго года жизни // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Бондарькова Юлия Алексеевна (2015)

  Изучение практики оказания психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в России показывает, что накоплен значительный опыт, представляющий различные модели сопровождения семьи. Одна из задач текущего этапа - ...
• О роли курса «Ранняя профилактика нарушений речи у детей группы риска» в подготовке специалиста в области специального и инклюзивного образования // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Цивильская Екатерина Анасовна (2015)

  Приводятся статистические данные по количеству новорожденных детей с патологией в развитии. Раскрывается роль ранней профилактики нарушений речи у детей группы риска. Описывается содержательная часть рабочей программы ...
• Характеристика трудностей понимания комических литературных текстов детьми с недоразвитием речи // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Чиркова Эльвира Борисовна; Страшнова Татьяна Вадимовна (2015)

  Данная статья посвящена исследованию понимания юмористических литературных текстов, выраженных различными средствами комического, младшими школьниками с нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Понимание юмористических ...
• Психолого-педагогическое сопровождение педагогов в инклюзивном пространстве // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Болтакова Наталья Ивановна (2015)

  На современном этапе развития образования много изменений, связанных с инклюзией, то есть процессом более активного «включения» в общую образовательную систему детей, характеризующихся рядом трудностей, барьеров в обучении ...
• Проблемы родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Ахмедова Гюнель Гадир гызы (2015)

  Одной из наиболее актуальных проблем социальной педагогической работы на сегодняшний день является проблема работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями. Задача социального педагога - помочь родителям ...
• Ранняя нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с гиперкинетическими расстройствами // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Баулина Мария Евгеньевна (2015)

  В статье рассматриваются методологические принципы и практические аспекты нейропсихологической диагностики и коррекции детей младшего дошкольного возраста, имеющих гиперкинетические расстройства. Предлагается схема ...
• Реабилитационные компетенции в структуре адаптированных образовательных программ для студентов-инвалидов // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Твардовская Алла Александровна (2015)

  Приятие на законодательном уровне документов, регламентирующих получение лицами с ограниченными возможностями здоровья высшего образования, поставило вопрос о содержании образования и требований к организации этого процесса. ...
• Сопровождение семей в системе ранней помощи // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Серкина Анна Владимировна; Смирнова Оксана Николаевна; Голомазова Светлана Юрьевна; Кузнецова Мария Станиславовна (2015)

  В статье анализируется опыт консультирования родителей в системе ранней помощи. Показана специфика консультирования семей, воспитывающих детей раннего возраста с ретинопатией недоношенных, на разных стадиях адаптации семьи ...
• Ассистивные технологии в профессиональном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Файзрахманова Алия Тахирзяновна (2015)

  В статье рассматривается вопрос о необходимости создания условий для получения высшего профессионального образования лицами с ОВЗ. Раскрывается значение ассистивных технологий для реабилитации и поддержки лиц с ОВЗ, включения ...
• Психолого-педагогические условия преодоления агрессивности // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Урусова Екатерина Сергеевна (2015)

  Одним из самых сложных периодов в онтогенезе человека является подростковый возраст. Агрессивность у детей и подростков проявляется в разных формах и детерминирована возрастными кризисами, этапами психического развития и ...
• Влияние когнитивных стилей личности на образ психического состояния в норме и патологии // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Артищева Лира Владимировна (2015)

  В статье раскрывается специфика образа психического состояния лиц с различными стилевыми предпочтениями. Показана роль образа состояния в саморегуляции психических состояний. Его значимость в улучшении психологического ...
• Варианты развития общения в парах «мать-ребенок раннего возраста с синдромом Дауна» // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Одинокова Галина Юрьевна; Груничева Светлана Ивановна; Данилевская Ирина Петровна; Иванова Марина Михайловна (2015)

  Представлены результаты исследования общения в парах «мать - ребенок раннего возраста с синдромом Дауна». Одна часть детей, с признаками развития общения, имеет матерей, которые внимательны и доброжелательны в общении с ...
• Деятельность центра раннего вмешательства Пфальц-института слуха и коммуникации г. Франкенталь (Германия) // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Олешова Варвара Васильевна (2015)

  В статье рассматривается система ранней помощи в Германии. Указаны группы детей раннего возраста, нуждающиеся в услугах службы ранней помощи. Представлена команда специалистов, взаимодействующая с семьей. Деятельность ...
• Психолого-педагогическое обеспечение профессиональной подготовки будущего психолога к работе с семьей // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Савицкая Ольга Викторовна (2015)

  В статье автор описывает особенности профессиональной подготовки психолога в вузе. Обосновывается необходимость целенаправленной подготовки будущих специалистов к работе с семьей. Определяется роль психолого-педагогического ...
• Становление региональной системы ранней помощи в образовании // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Разенкова Юлия Анатольевна; Коваленко Юлианна Юрьевна; Никитина Мария Александровна; Суханова Анна Александровна (2015)

  В статье представлен анализ идеологической составляющей системы ранней помощи. Показаны пути создания ранней помощи в региональном образовании.
• Влияние коррекционной работы на развитие сенсомоторной сферы младших школьников с ЗПР // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Ряннель Виктория Яковлевна (2015)

  В статье анализируется предварительный результат психокоррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития по формированию сенсомоторной сферы. Актуальность исследования обусловлена значимостью ...
• Основные направления исследовательской и учебной деятельности студентов - дефектологов федерального вуза // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Артемьева Татьяна Васильевна (2015)

  В статье представлены направления исследовательской и учебной деятельности студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» в Казанском федеральном университете. Реализуются ...
• Индивидуальная карта личностного развития специального психолога как ресурс профессионального роста // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Обухова Наталья Аркадьевна (2015)

  Цель статьи - распространение опыта составления и реализации индивидуальной карты личностного развития, оказание помощи специальным психологам в поиске дополнительных ресурсов организации образовательной и творческой деятельности.
• Технология БОС в системе коррекционной работы учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня // АЛЬМАНАХ КАЗАНСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА (Казань, 23.04.2015 - 23.04.2015) 

  Нигматуллина Ирина Александровна; Валитова Ильсия Зуфаровна (2015)

  В статье представлены теоретическая часть и эмпирические результаты диагностики диафрагмального дыхания детей с общим недоразвитием речи III уровня. Для диагностики использовалась аппаратура БОС НПФ «Амалтея». Результаты ...

Больше