МЕТОД ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТАТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ

Abstract

В статье раскрывается образовательный и воспитательный потенциал метода проектов при изучении публицистического наследия Г. Тукая. Опираясь на методические рекомендации известных ученых, в частности С.Г. Исмагиловой использовать разнообразные средства обучения при изучении сложных, информационно насыщенных тем, автор приходит к выводу, что оптимальным решением является обращение к инновационному методу - методу проектов и предлагает примерный план работы.